Memory Book

Subject and Verb Agreement

2011-11-05T18:04:00.002+07:00

SUBJECT AND VERB AGREEMENT

Di dalam English Grammar, Subject and Verb agreement merupakan hal yang penting, dikarenakan berhubungan dengan penyusunan sebuah kalimat (Grammatical) dan pengungkapan (pronounciation). Ada beberapa aturan baku yang mengikat dan mutlak harus dipenuhi demi keteraturan dalam ber-bahasa Inggris, diantaranya, mengenai Subject yang berisi pronoun, yakni:

Subject terbagi 2 yakni Subject pronoun singular (tunggal) dan Subject pronoun Plural (jamak), berikut table yang menunjukkan klasifikasinya :

Singular	Plural
I	We
He, She, It	They
You

Khusus untuk Subject “You”, pada basiknya merupakan Plural, namun pada kondisi tertentu dapat menjadi Singular, tergantung pada konteks kalimatnya.

Pada dasarnya ada dua jenis Verb yakni : Auxiliary Verb (Helping Verb) dan Full Verb (Ordinary Verb), namun pada penggunaan terutama pada kasus Parts of Speech (kelas kata) terdapat satu jenis Verb lagi yakni Linking Verb, yang ketiganya dibedakan berdasarkan fungsi dan penggunaannya.

1. To be/Auxiliary Verb/Helping Verb

Auxiiliary Verb yang dikenal juga dengan Helping Verb berfungsi untuk membantu Ordinary verb yang umumnya berada di depannya. Auxiliary Verb biasanya berguna sekali pada pembentukan Verb tenses progressive (Continous), berikut form dari Auxiliary Verb yang umumnya merupakan To be, To have :

Subjects	To be		To have
	Present	Past	Present	Past
I	am	Was	Have	Had
You	are	Were
We
They
He	is	Was	Has
She
It

e.g. : She is looking for her bike

S V O

Is looking merupakan satu kesatuan Verb, namun dapat dibedakan menjadi dua jenis Verb, yakni : - To be is merupakan Auxiliary Verb

- Looking merupakan Ordinary Verb.

2. Action Verb/Full Verb/Ordinary Verb

Verb ini berfungsi untuk mengungkapkan apa yang dilakukan Subject dan apa yang terjadi pada Subject tersebut.

e.g.: We watch the movie every Sunday

S V O Adv

Watch merupakan full Verb, yang merupakan Verb murni dan tidak memerlukan bantuan To be atau To have (Auxiliary Verb) dalam pembentukan kalimatnya.

Namun ada aturan lain yang mengikat full Verb terutama pada Subject orang ketiga tunggal (He, She, It) pada penggunaannya di Simple present tense, yakni penambahan –s dan –es pada Verb bila Subject tersebut digunakan

e.g.: - She speaks English very well

- She Watches the movie every night

3. Linking Verb

Pada acara diskusi ini, Linking Verb merupakan salah satu persoalan yang hangat didiskusikan, dan menimbulkan sedikit perdebatan. Berikut ini kesimpulan dari hasil pendiskusian tersebut :

Ø Linking Verb digunakan untuk menghubungkan Subject dan kata selanjutnya, yang umumnya berupa Adjective atau Noun (biasa disertai determiner)

Ø Seperti halnya Auxiliary Verb, Linking Verb umumnya berupa To be.

Ø Linking Verb juga dapat berupa Full Verb, hanya saja syaratnya setelah full Verb tersebut harus diikuti Adjective, dan tanpa Object.

e.g.: - I am a Teacher (am merupakan Linking Verb, dan diikuti Noun)

- The soup smells good (smells Linking Verb, karena setelahnya Adjective)

Subject dalam tata bahasa Inggris dapat berupa Noun dan Pronoun, di atas telah dijelaskan sekilas bagaimana Pronoun sebagai Subject, berikut ini akan dijelaskan Noun sebagai Subject dan Pronoun yang lazim digunakan sebagai Subject.

A. Major Classes of nouns

Ø Common Nouns : menjelaskan orang, tempat, atau benda di kelas tertentu.

e.g.: The girl was reading a magazine when I came

Ø Proper Nouns : menjelaskan orang secara khusus (nama), tempat, atau benda.

e.g.: Jane was reading a magazine

Ø Collective Nouns : Penyebutan nama grup atau kelompok. Collective nouns dapat berupa Singular atau Plural tergantung dari konteks kalimatnya.

Singular : if it refers to group acting as a whole

e.g.: The class is doing the final test this morning.

(The class berarti seluruh orang di dalam satu kelas.)

Plural : if it refers to a group in which the member act individually.

e.g.: The class are discussing the new teacher.

(The class berarti setiap orang di kelas sedang berdiskusi dengan pendapat yang berbeda.)

B. Major Classes of pronouns

Ø Definite pronouns : adalah pronoun yang menjelaskan orang atau benda secara khusus.

e.g.: She loves her mother very much.

Ø Indefinite pronouns : pronouns yang tidak menjelaskan secara khusus.

Berikut tabel Indefinite pronouns

Singular	Plural	Singular/Plural
Another	Both	All
Anybody, Anyone	Few	Any
Each	Many	None
Either	Others	Some
Everybody, Everyone	Several
Neither
Nobody
One
Somebody, Someone

e.g.: Singular : Everybody listens to his speech.

Plural : Both of my friends are here.

Singular/Plural : All of the pie was eaten.

All of the pies were burned.

Selain permasalahan di atas, Verb agreement juga dibahas mengenai pemakaiannya dalam modals. Modals yang digunakan dalam kalimat, pada beberapa buku dikategorikan sebagai Verb modals, namun ada buku tertentu yang mengkategorikannya sebagai Auxiliary Verb, dikarenakan modals membantu full verb setelahnya dalam sebuah kalimat. Adapun pattern baku yang berlaku pada modals dalam sebuah kalimat adalah :

Pattern : S + modal + V1

e.g. : I can speak English fluenly

They have to pay for the return.

She will come to my house tomorrow.

Untuk compound Subject (subject jamak) ada beberapa aturan yang mengikat pada Verb agreement yakni :

Ø Jika bagian-bagian dari compound subject dihubungkan dengan and, maka berlaku plural Verb.

e.g.: Rayhan and Eko go to the campus.

Ø Jika bagian-bagian dari compound subject adalah tunggal dan dihubungkan dengan penghubung diantaranya : as or, nor, either…or, neither…nor, not only…but also, maka singular Verb yang digunakan.

e.g.: Either Juan or his friend is working now.

Ø Jika bagian- bagian dari compound subject dihubungkan dengan penghubung di atas namun terdapat perbedaan jumlah orang, maka bagian yang terdekat dari verb menjadi penentu apakan verb tersebut singular atau plural.

e.g.: Either John or her sisters are at home.

Not only the students but also the teacher is studying now.

BABY BLUNDERS

Baby blunders merupakan kesalahan-kesalahan sederhana yang sering terjadi pada kita dalam berbahasa Inggris. Terutama kesalahan pada penulisan dan pemahaman dan juga kesalahan pengucapan dikarenakan kemiripan.

v Perbedaan antara Who’s dan Whose
Who’s merupakan singkatan dari Who is e.g.: Who’s the funniest cartoonist? Who’s the creator of Donald Duck?	Whose menunjukkan kepemilikan atau kepunyaan. Whose digunakan sebagai possessive adjective dan menerangkan Noun. e.g.: Whose book is this?
v Perbedaan antara It’s dan Its
It’s merupakan singkatan dari it is e.g.: It’s a fine career	Its menunjukkan kepemilikan, dan juga digunakan sebagai possessive adjective. e.g.: Its licence was unusual.
v Perbedaan antara Good dan Well
Good merupakan adjective yang berarti mahir, kekaguman, atau menunjukkan kualitas yang bagus. Good menjelaskan noun dan memberikan jawaban atas pertanyaan “What kind of”. e.g.: That singer is good. His good shoes are expensive.	Well merupakan adverb menyatakan bagaimana sesuatu dikerjakan. Well biasanya menerangkan Verb. e.g.: They sing hymns well. Rayhan does his job well.
v Perbedaan antara Almost dan Most
Almost merupakan adverb yang berarti hampir (nearly) e.g.: Rayhan almost won the race. They almost did something bad.	Most merupakan adjective yang berarti jumlah dan kualitas terbesar. e.g.: Rayhan is the most handsome boy in the class.
v Perbedaan antara Beside dan Besides
Beside berarti hampir atau tepat di samping sesuatu. e.g.: She placed the paper beside the machine.	Besides berarti untuk tambahan (extra) e.g.: Besides a cat and dog, he had rabbits and pigeons.
v Perbedaan antara In dan Into
In merupakan kata depan (preposition) yang berarti di dalam sebuah tempat, yang mana kita telah berada di sana. e.g.: They sat in the arena.	Into merupakan kata depan (preposition) namun berarti bergerak atau berpindah dari luar ke dalam. e.g.: The divers are walking into the stadium.
v Perbedaan antara Real dan Very
Real merupakan adjective yang berarti asli (genuine). Real mererangkan Noun. e.g.: The real diamond was stolen	Very merupakan asverb yang berarti sangat atau sekali (extremely). Very menerangkan adjective. e.g.: The musician is a very talent teacher.
v Perbedaan antara Between dan Among
Between digunakan ketika menghubungkan antara dua orang atau benda. e.g.: Rayhan came between Nenden and Tia. Between him and me there is a friendship.	Among digunakan ketika menghubungkan orang atau benda yang lebih dari dua. e.g.: The doctor went among the poor, the rich, and the middle class of our town.
v Perbedaan antara Then dan Than
Then merupakan adverb yang berarti pada saat ini atau yang akan datang e.g.: I was still unmarried then. Do you plan to go then or now.	Than merupakan kata hubung (conjunction) yang menunjukkan sebuah perbandingan dari dua hal atau lebih. e.g.: She sings higher than you.
v Perbedaan antara Their dan There
Their menunjukkan kepemilikan, dan biasanya digunakan sebagai possessive adjective. e.g.: Their shoes are polished.	There merupakan adverb, dan digunakan sebagai subject. e.g.: There are our new neighbours.

PASSIVE VOICE

Passive Voice merupakan bentukan kalimat yang berarti pasif. Adapun ciri-ciri kalimat yang dapat dipasif-kan adalah sebagai berikut :

1. Kalimat harus mengandung Object (Transitive verb)

2. Object pada kalimat aktif menjadi subject pada kalimat pasif.

Berikut ini table yang menunjukkan pattern dari Passive voice

Simple Present	Am, is, are			V3
Simple Past	Was, were			V3
Present Perfect	Have, has		been	V3
Past Perfect	Had		been	V3
Simple Future	Will/Shall		Be	V3
Present Perfect Future	Will/Shall	Have	Been	V3
Present Continuous	Is, am, are		being	V3
Past Continuous	Was, were		being	V3
Present Perfect Continuous	Have/has	been	being	V3
Past Perfect Continuous	had	been	being	V3
Future Continuous	Will/Shall	be	being	V3
Future Perfect Continuous	Will/Shall + have	been	being	V3
To be going to	Am, is, are, was, were	going to	be	V3
Modals	Can, could, may, might, must	be		V3

Berikut ini table tenses dan contoh dari passive voice.

No	Tenses	Active sentence	Passive sentence
1.	Simple Present	The government builds many houses every year.	Many houses are built by the government every year.
2.	Present Continuous	My house keeper is cleaning my bathroom.	My bathroom is being cleaned by my house keeper.
3.	Present Perfect	They have understood the explanation.	The explanation has been understood by them.

4.	Present Perfect Continuous	She has been reading a novel for a week	A novel has been being read by her for a week.
5.	Simple Past	I sent the letter two days ago.	The letter was sent two days ago.
6.	Past Continuous	I was writing a letter	A letter was being wriiten by me.
7.	Past Perfect	They had finished the work when I arrived	The work had been finished by them when I arrived.
8.	Past Perfect Continuous	I had been reading the novel when he came.	The novel had been being read by me when he came.
9.	Simple Future	They will finish the assignment in two weeks.	The assignment will be finished by them in two weeks.
10.	Future Continuous	I will be doing the work at this time tomorrow.	The work will be being done by me at this time tomorrow.
11.	Future Perfect	I will have finished this article in two weeks.	This article will have been finished in two weeks.
12.	Future Perfect Continuous	I will have been repairing this car for two months next week.	This car will have been being repaired by me for two months netx week.
13.	To be going to	I am going to post the letter tomorrow.	The letter is going to be posted tomorrow.
14.	Modals	They can finish the work in two weeks.	The work can be finished by them in two weeks.

Selain bentukan passive di atas, ada juga bentukan passive yang diikuti to infinitive dan gerund. Bentukan passive seperti ini biasanya terjadi pada kalimat-kalimat yang mempunyai arti yang umum (general meaning). Berikut ini table bentukan passive dalam bentuk yang lain.

No	Bentukan Passive	Example
1.	Bentuk passive dengan to infinitive Assume, believe, claim, consider, know, report, say, think, understand.	- The problem is assumed to have been solved. - I don’t expect to be invited to his party.
No	Bentukan Passive		Example
2.	Passive gerund (being + V3)		I appreciated being invited to your house.
3.	Past Infinitive (To have + V3)		The rain seems to have stopped.
4.	Past-Passive Invinitive (to have + been + V3)		George is fortune to have been given a scholarship.
5.	Past gerund (having + V3)		I appreciate having the opportunity to meet Queen Elizabeth.
6.	Past-Passive gerund (Having been + V3)		I appreciate having been told the news.

Dalam passive voice juga dikenal dengan bentukan Stative Passive, yakni :

1. Be + Adjective

Be dapat diikuti oleh adjective. Adjective tersebut menerangkan atau memberikan informasi mengenai Subject.

e.g. : Rayhan is handsome.

2. Be + V3

Be dapat diikuti oleh past participle (V3) yang merupakan bentukan passive.

e.g. : Paus is married

Pada kasus yang lain, juga dikenal dengan istilah Participial Adjective : -ed vs –ing.

e.g. : I am interested in Indian art.

Indian art is interesting.

Pada kalimat di atas, past participle menerangkan bagaimana perasaan seseorang, dan present participle menerangkan penyebab dari perasaan tersebut.

Teori karya Ilmiah

2011-02-27T13:46:00.002+07:00

Teori Karya Ilmiah

Karangan Ilmiah menurut Brotowijoyo dalam Arifin ( 1985:8-9 ) adalah Karangan ilmu pengetahuan yang menyajikan fakta dan ditulis menurut metodologi penulisan yang baik dan benar.

Jenis Karya Ilmiah

Makalah

adalah karya tulis ilmiah yang menyajikan permasalahan dan pembahasannya berdasarkan data di lapangan atau kepustakaan yang bersifat empiris dan objektif.

Kertas Kerja

Kertas kerja adalah karya tulis ilmiah yang bersifat lebih mendalam daripada makalah dengan menyajikan data di lapangan atau kepustakaan yang bersifat empiris dan objektif. Kertas kerja ditulis untuk disajikan dalam seminar atau lokakarya.

Laporan Praktik Kerja

Laporan praktik kerja adalah karya tulis ilmiah yang memaparkan data hasil temuan di lapangan atau instansi perusahaan tempat kita bekerja. Jenis karya ilmiah ini merupakan karya ilmiah untuk jenjang diploma III (DIII).

Skripsi

Skripsi adalah karya tulis ilmiah yang mengemukakan pendapat penulis berdasarkan pendapat orang lain (karya ilmiah S I). Karya ilmiah ini ditulis untuk meraih gelar sarjana langsung (observasi lapangan) skripsi tidak langsung (studi kepustakaan).

Tesis

Tesis adalah karya tulis ilmiah yang mengungkapkan pengetahuan baru dengan melakukan pengujian terhadap suatu hipotesis. Tesis ini sifatnya lebih mendalam dari skripsi (karya ilmiah S II). Karya ilmiah ini ditulis untuk meraih gelar magister.

Disertasi

Disertasi adalah karya tulis ilmiah yang mengemukakan teori atau dalil baru yang dapat dibuktikan berdasarkan fakta secara empiris dan objektif (karya ilmiah S III). Karya ilmiah ini ditulis untuk meraih gelar doktor.

Perbedaan antara makalah, kertas kerja dengan skripsi, tesis, dan disertasi

dapat dilihat dari hal-hal berikut:

(1) kegunaannya,

(2) tebal halaman,

(3) waktu pengerjaan, dan

(4) gelar akademik.

Manfaat penyusunan karya ilmiah bagi penulis adalah berikut:

Melatih untuk mengembangkan keterampilan membaca yang efektif;
Melatih untuk menggabungkan hasil bacaan dari berbagai sumber;
Mengenalkan dengan kegiatan kepustakaan;
Meningkatkan pengorganisasian fakta/data secara jelas dan sistematis;
Memperoleh kepuasan intelektual;
Memperluas cakrawala ilmu pengetahuan.

Tujuh sikap ilmiah bagi penulis adalah sebagai berikut:

sikap ingin tahu bertanya mengapa, apa, dan bagaimana;
sikap kritis mencari informasi sebanyak mungkin;
sikap terbuka menerima pendapat orang lain;
sikap objektif menyatakan apa adanya;
sikap menghargai orang lain mengutip karangan orang lain dengan mencantumkan nama pengarang;
sikap berani mempertahankan hasil penelitian;
sikap futuristik mengembangkan ilmu pengetahuan lebih jauh.

Karakteristik Karya ilmiah

1. Mengacu kepada teori

Artinya karangan ilmiah wajib memiliki teori yang dijadikan sebagai

landasan berpikir / kerangka pemikiran / acuan dalam pembahasan

masalah.

Fungsi teori :

Tolak ukur pembahasan dan penjawaban persoalan
Dijadikan data sekunder / data penunjang ( data utama ; fakta )
Digunakan untuk menjelaskan, menerangkan, mengekspos dan mendeskripsikan suatu gejala
Digunakan untuk mendukung dan memperkuat pendapat penulis.

2. Berdasarkan fakta

Artinya setiap informasi dalam kerangka ilmiah selalu apa adanya, sebenarnya dan konkret.

3. Logis

Artinya setiap keterangna dalam kerangka ilmiah selalu dapat ditelusuri, diselidiki dan diusut alasan-alasannya, rasional dan dapat

diterima akal.

4. Objektif

Artinya dalam kerangka ilmiah semua keterangan yang diungkapkan tidak pernah subjektif, senantiasa faktual dan apa adanya, serta tidak diintervensi oleh kepentingan baik pribadi maupun golongan.

5. Sistematis

Baik penulisan / penyajian maupun pembahasan dalam karangan ilmiah disajikan secara rutin, teratur, kronologis, sesuai dengan prosedur dan sistem yang berlaku, terurut, dan tertib.

6. Sahih / Valid

Artinya baik bentuk maupun isi karangan ilmiah sudah sah dan benar menurut aturan ilmiah yang berlaku.

7. Jelas

Artinya setiap informasi dalam karangan ilmiah diungkapkan sejernih-jernihnya, gamblang, dan sejelas-jelasnya sehingga tidak menimbulkan pertanyaan dan keraguan-raguan dalam benak pembaca.

8. Seksama

Baik penyajian maupun pembahasan dalam karangan ilmiah dilakukan secara cermat, teliti, dan penuh kehati-hatian agar tidak mengandung kesalahan betapa pun kecilnya.

9. Tuntas

Pembahasan dalam karangan ilmiah harus sampai ke akar-akarnya. Jadi, supaya karangan tuntas, pokok masalah harus dibatasi tidak boleh terlalu luas.

10. Bahasanya Baku

Bahasa dalam kerangka ilmiah harus baku artinya harus sesuai dengan bahasa yamg dijadikan tolak ukur / standar bagi betul tidaknya penggunaan bahasa

11. Penulisan sesuai dengan aturan standar (nasional / internasional)

Akan tetapi, tata cara penulisan laporan penelitian yang berlaku di lembaga tempat penulis bernaung tetap harus diperhatikan.

PERSYARATAN MENULIS ILMIAH

1. Menguasi teori ;

2. Memiliki pengalaman

3. Bersifat terbuka

4. Bersifat objektif

5. Memiliki kemampuan berbahasa

Langkah-Langkah Penulisan Karya Ilmiah

a. Pemilihan Topik

Cara memilih topik yang baik dalam karya ilmiah adalah sebagai berikut:

a) topik itu sudah dikuasai;

b) topik itu paling menarik perhatian;

c) topik itu ruang lingkupnya terbatas;

d) data itu objektif;

e) memiliki prinsip-prinsip ilmiah (ada landasan teori atau teori-teori sebelumnya;

f) memiliki sumber acuan.

b. Penentuan Judul

Cara menulis judul adalah dengan menentukan kerangka karangan dengan pembatasan topik.

Contoh:

topik : Pendidikan

masalah apa : Motivasi

mengapa : Sistem

di mana : MAN Tambakberas

waktu : tiga bulan

kajian : praktik/penerapan

Catatan : Syarat judul yang baik adalah sebagai berikut:

1. harus bebentuk frasa,

2. tanpa ada singkatan atau akronim,

3. awal kata harus huruf kapital kecuali preposisi dan konjungsi,

4. tanpa tanda baca di akhir judul karangan,

5. menarik perhatian,

6. logis, dan

7. sesuai dengan isi.

Penulisan Kerangka karangan

Kerangka karangan adalah pengelompokan dan pengamatan jenis

fakta dan sifatnya menjadi kesatuan yang bertautan.

Contoh:

LEMBAR PENGESAHAN

KATA PENGANTAR

DAFTAR ISI

DAFTAR SINGKATAN DAN LAMBANG

DAFTAR TABEL

BAB I PENDAHULUAN

1.1 Latar Belakang Masalah

1.2 Pembatasan Masalah

1.3 Tujuan Penelitian

1.4 Kerangka Teori

1.5 Sumber Data

1.6 Sistematika Penulisan

BAB II LANDASAN TEORI

2.1 …

2.2 …

BAB III METODE PENELITIAN DAN KAJIAN

3.1 …

3.2 …

BAB IV ANALISIS DATA

4.1 …

4.2 …

BAB V SIMPULAN DAN SARAN

5.1 …

5.2 …

RAGANGAN SKRIPSI SEMENTARA

DAFTAR PUSTAKA

DAFTAR KAMUS

LAMPIRAN DATA

c. Pengumpulan Data

Langkah-langkah yang harus dilakukan dalam pengumpulan data

adalah sebagai berikut:

a. mencari informasi/data dari kepustakaan;

b. menyusun daftar angket;

c. melakukan wawancara;

d. melakukan pengamatan di lapangan;

e. melakukan percobaan di laboratorium.

Penyusunan Data

Penyusunan data dapat diartikan menyeleksi, mengolah, dan

menganalisis data dengan menggunakan teknik-teknik atau metode yang

telah ditentukan.

Pengetikan

Setelah data disusun lalu diadakan pengetikan data (penelitian).

Pemeriksaan

Pemeriksaan data (penelitian) dapat dilakukan melalui tahapan

penerapan bahasa berikut:

1. penyusunan paragraf,

2. penerapan kalimat baku,

3.penerapan diksi/pilihan kata, dan

4. penerapan EYD.

Teori Deduktif

2011-02-27T00:10:00.000+07:00

Teori Deduktif

Deduksi merupakan suatu cara penalaran dengan menggunakan kriteria atau suatu keyakinan tertentu untuk mendapatkan suatu kesimpulan kasus khusus atau spesifik. Sebuah pernyataan yang dianggap mewakili sebuah kebenaran atau setidaknya sesuatu yang dianggap benar yang memiliki implikasi implikasi tertentu yang dapat diturunkan menjadi sebuah atau beberapa buah pernyataan yang lebih spesifik dan khusus, merupakan salah satu dari ciri penalaran deduktif (deduksi). Dengan demikian deduksi diawali oleh sebuah asumsi (entah itu dogma, atau apapun) yang kemudian dilanjutkan dengan kesimpulan yang lebih khusus yang diturunkan dari asumsi awal tersebut. Kesimpulan yang diambil harus merupakan turunan atau derivasi dari asumsi atau pernyataan awal.

Pernyataan umum: Ahmad menciptakan segala sesuatu di dunia (saya tidak peduli ini benar apa tidak, anggap saja sebuah dogma yang turun dari langit atau sebuah asumsi fisika)

Pernyataan khusus: Bumi merupakan sesuatu di dalam dunia

Deduksi yang ditarik: Ahmad menciptakan bumi atau bumi diciptakan oleh ahmad

Dengan demikian antara pernyataan umum dan khusus harus ada korelasi yang nyata diantara keduanya. Jika tidak ada korelasi yang nyata atau langsung pada kedua pernyataan antara yang umum dan yang khusus maka tidak bisa dilakukan penarikan kesimpulan deduktif.

Pernyataan umum: Ahmad menciptakan segala sesuatu di dunia

Pernyataan khusus: Ibu pergi ke pasar

Deduksi yang diambil: …………. Kosong ………….

Karena tidak ada kaitan atau hubungan dintara dua pernyataan tersebut maka tidak mungkin dapat ditarik kesimpulan secara deduktif.

Penalaran deduktif (atau deduksi) banyak digunakan diperbagai bidang. Bahkan saya bisa mengatakan segala macam keilmuan yang ada di ranah pemikiran kita melakukan upaya upaya deduktif. Sains atau ilmu alam sangat mengandalkan pemikiran seperti ini. Einstein mengajukan teori gravitasi dan relativitas yang kemudian ternyata menurunkan (melalui penalaran deduksi) sebuah pemahaman baru semisal adanya black hole maupun adanya denyut “ruang dan waktu”. Demikian pula prediksi-prediksi saintifik mendasarkan pada cara berfikir deduktif seperti ini. Karena deduksi diawali oleh sebuah pernyataan umum maka kebenaran dari hasil kesimpulannya tergantung mutlak pada benar tidaknya pernyataan umum tersebut. Sains misalnya memperoleh pernyataan umum dari hasil induksi (atau generalisasi) atas penyelidikan atau penelitian atau percobaan yang diulang-ulang beribu-ribu atau berjuta juta kali. Semisal ungkapan “energi tak dapat dimusnahkan dan tak dapat diciptakan” merupakan sebuah kalimat atau pernyataan umum dari hasil penyelidikan berulang-ulang dimasa lalu. Darinya kemudian muncul kesimpulan-kesimpulan baru, semisal konsep exergi atau entalphi.

Demikian pula di tingkat pemikiran sosial, agama, psikologi, ekonomi atau yang lainnya. Dengan mengajukan sebuah pernyataan umum yang oleh para empunya bidang tersebut dianggap sebagai sebuah kebenaran maka dapat diturunkan atau dideduksikan sebuah pernyataan baru yang lebih spesifik atau khusus. Semisal dalam bidang agama. Semua yang berdosa akan dihukum dan masuk neraka. Andi berdosa. Andi dihukum dan masuk neraka. Demikian jalan pemikiran deduktifnya. Tentunya kebalikan dari berfikir deduktif adalah berfikir secara induktif.

Teori Induktif

2011-02-26T23:55:00.000+07:00

DEFINISI PENALARAN INDUKTIF

Metode dalam menalar . Ada dua jenis metode dalam menalar yaitu…

1. Penalaran Metode induktif

2. Penalaran Metode deduktif

Metode induktif

Metode berpikir induktif adalah metode yang digunakan dalam berpikir dengan bertolak dari hal-hal khusus ke umum. Hukum yang disimpulkan difenomena yang diselidiki berlaku bagi fenomena sejenis yang belum diteliti.

Generalisasi adalah bentuk dari metode berpikir induktif.

Metode deduktif

Metode berpikir deduktif adalah metode berpikir yang menerapkan hal-hal yang umum terlebih dahulu untuk seterusnya dihubungkan dalam bagian-bagiannya yang khusus.

Contoh:
Masyarakat Indonesia konsumtif (umum) dikarenakan adanya perubahan arti sebuah kesuksesan (khusus) dan kegiatan imitasi (khusus) dari media-media hiburan yang menampilkan gaya hidup konsumtif sebagai prestasi sosial dan penanda status sosial.

Sumber : http://id.wikipedia.org/w/index.php?title=Penalaran&action=edit

MACAM-MACAM PENALARAN INDUKTIF

1. GENERALISASI

Generalisasi adalah penalaran induktif dengan cara menarik kesimpulan secara umum berdasarkan sejumlah data. Jumlah data atau peristiwa khusus yang dikemukakan harus cukup dan dapat mewakili.
Contoh :

Generalisasi juga di sebut induksi tidak sempurna ( lengkap ). Guna menghindari generalisasi yang terburu – buru, Aristoteles berpendapat bahwa bentuk induksi semacam ini harus di dasarkan pada pemeriksaan atas seluruh fakta yang berhubungan, tapi semacam ini jarang di capai. Jadi kita harus mencari jalan yang lebih prakis guna membuat generalisasi yang sah.

Tiga cara pengujian untuk menentukan generalisasi:

a. Menambah jumlah kasus yang di uji, juga dapat menambah probabilitas sehatnya generalisasi. Maka harus seksama dan kritis untuk menentukan apakah generalisasi ( mencapai probabilitas ).

b. Hendaknya melihat adakah sample yang di selidiki cukup representatif mewakili kelompok yang di periksa.

c. Apabila ada kekecualian, apakah juga di perhitungkan dan di perhatikan dalam membuat dan melancarkan generalisasi?

2. ANALOGI

Pemikiran ini berangkat dari suatu kejadian khusus ke suatu kejadian khususnya lainnya, dan menyimpulkan bahwa apa yang benar pada yang satu juga akan benar pada yang lain.

Contoh :

Sartono sembuh dari pusing kepalanya karena minum obat ini.

Pengetahuan secara analogis adalah suau metode yang menjelaskan barang – barang yang tidak biasa dengan istilah - istilah yang di kenal ide – ide baru bisa di kenal atau dapat di terima apabila di hubungkan dengan hal – hal yang sudah kita ketahui atau kita percayai.

Analogi Induktif adalah suatu cara berfikir yang di dasarkan pada persamaan yang nyata dan terbukti. Jika memiliki suatu kesamaan dari yang penting, maka dapat di simpulkan serupa dalam beberapa karakteristik lainnya. Apabila hanya terdapat persamaan kebetulan dan perbandingan untuk sekedar penjelasan, maka kita tidak dapat membuat suatu kesimpulan.

3. HUBUNGAN KAUSALITAS

Berupa sebab sampai kepada kesimpulan yang merupakan akibat atau sebaliknya. Pada umumnya hubungan sebab akibat dapat berlangsungdalam tiga pola, yaitu sebab ke akibat, akibat ke sebab, dan akibat ke akibat. Namun, pola yang umum dipakai adalah sebab ke akibat dan akibat ke sebab. Ada 3 jenis hubungan kausal, yaitu:

(1). Hubungan sebab-akibat.

Yaitu dimulai dengan mengemukakan fakta yang menjadi sebab dan sampai kepada kesimpulan yang menjadi akibat. Pada pola sebab ke akibat sebagai gagasan pokok adalah akibat, sedangkan sebab merupakan gagasan penjelas.

Contoh:
Anak-anak berumur 7 tahun mulai memasuki usia sekolah. Mereka mulai mengembangkan interaksi social dilingkungan tempatnya menimba ilmu. Mereka bergaul dengan teman-teman yang berasal dari latar belakang yang berbeda. Dengan demikian, berbagai karakter anak mulai terlihat karena proses sosialisasi itu.

(2). Hubungan akibat-sebab.

Yaitu dimulai dengan fakta yang menjadi akibat, kemudian dari fakta itu dianalisis untuk mencari sebabnya.

Contoh:
Dalam bergaul anak dapat berprilaku aktif. Sebaliknya, ada pula anak yang masih malu-malu dan selalu dan mengandalkan temannya. Namun, tidak dapat di pungkiri jika ada anak yang selalu mambuat ulah.

Hal ini disebabkan oleh interaksi sosial yang dilakukan anak ketika memasuki usia sekolah.

(3). Hubungan sebab-akibat1-akibat2

Yaitu dimulai dari suatu sebab yang dapat menimbulkan serangkaian akibat. Akibat pertama berubah menjadi sebab yang menimbulkan akibat kedua. Demikianlah seterusnya hingga timbul rangkaian beberapa akibat.

Contoh :
Mulai tanggal 2 april 1975 harga berbagai jenis minyak bumi dalam negeri naik. Minyak tanah, premium, solar, diesel, minyak pelumas, dan lain-lainnya dinaikan harganya, karena pemerintah ingin mengurangi subsidinya, dengan harapan supaya ekonomi Indonesia makin wajar. Karena harga bahan baker naik, sudah barang tentu biaya angkutanpun akan naik pula. Jika biaya angkutan naik, harga barang pasti akan ikut naik, karena biaya tambahan untuk transport harus diperhitungkan. Naiknya harga barang akan terasa berat untuk rakyat. Oleh karena itu, kenaikan harga barang dan jasa harus diimbangi dengan usaha menaikan pendapatan rakyat.

4. PERBANDINGAN INDUKSI DALAM METODE EKSPOSISI

Eksposisi adalah salah satu jenis pengembangan paragraf dalam penulisan yang dimana isinya ditulis dengan tujuan untuk menjelaskan atau memberikan pengertian dengan gaya penulisan yang singkat, akurat, dan padat. Karangan ini berisi uraian atau penjelasan tentang suatu topik dengan tujuan memberi informasi atau pengetahuan tambahan bagi pembaca. Untuk memperjelas uraian, dapat dilengkapi dengan grafik, gambar atau statistik. Sebagai catatan, tidak jarang eksposisi ditemukan hanya berisi uraian tentang langkah/cara/proses kerja. Eksposisi demikian lazim disebut paparan proses.

Langkah menyusun eksposisi:

• Menentukan topik/tema

• Menetapkan tujuan

• Mengumpulkan data dari berbagai sumber

• Menyusun kerangka karangan sesuai dengan topik yang dipilih

• Mengembangkan kerangka menjadi karangan eksposisi.

Sumber : http://id.wikipedia.org

Tujuan dan Perbedaan Daftar Pustaka, Kutipan, dan Catatan Kaki

2010-12-05T15:43:00.000+07:00

Kutipan

Kutipan adalah pendapat dari seseorang atau pengarang yang kita uraikan kembali. Pengarang atau seseorang,baik berupa tulisan dalam buku,majalah,surat kabar,atau bentuk tulisan lainnya,atau mungkin dalam bentuk lisan.

Tujuan Kutipan

Sebagai Landasan teori untuk tulisan kita
Penjelasan
Penguat pendapat penulis.
Bahan bukti sebagai penunjang pendapat

Daftar Pustaka

Daftar pustaka (bibliografi) merupakan sebuah daftar yang berisi judul buku-buku, artikel-artikel, dan bahan-bahan penerbitan lainnya, yang mempunyai hubungan dengan isi sebuah karangan. Melalui daftar pustaka yang disertakan pada akhir tulisan, para pembaca dapat melihat kembali pada sumber aslinya.

Tujuan Daftar Pustaka (Bibliografi)

Memberikan deskripsi yang penting tentang buku, majalah, harian itu secara keseluruhan
Sebagai pelengkap, para pembaca agar dapat melihat atau membaca sumber aslinya. Dalam daftar pustaka dapat mengtahui keterangan-keterangan yang lengkap mengenai buku atau majalah itu.

Catatan Kaki (Foot Note)

Catatan Kaki (foot note) adalah keterangan dari sumber kutipan yang di tempatkan langsung di belakang kutipan. Semua kutipan harus ditunjukan sumbernya dalam sebuah catatan kaki. Catatan kaki dapat juga untuk memberi keterangan lain tentang teks.

Tujuan Catatan Kaki(Footnote)

Pemenuhan kode etik yang berlaku, sebagai penghargaan terhadap orang lain.
Menyusun Pembuktian : semua pernyataan yang penting yang sifat nya bukan pengetahuan umum atau hasil penelitian orang lain harus di dukung oleh pembuktian-pembuktian atau kebenaran-kebenaran.

Sebagai keterangan tambahan untuk uraian ( Inti atau sari dari fragmen yang dipinjam).

Perbedaan antara ketiga sumber penulisan diatas, melalui kutipan-kutipan itu tulisan kita terkait dengan penemuan-penemuan atau teori yang telah ada. Sedangkan referensi catatan kaki dipergunakan untuk menunjuk kepada sumber dan pernyataan atau ucapan yang dipergunakan dalam teks. Sebab itu referensi itu harus menunjuk dengan tepat dimana pembaca dapat menemukan pernyataan atau ucapan itu. Sebaliknya daftar pustaka memberikan deskripsi yang penting tentang buku, majalah , harian itu secara keseluruhan. Karena itu fungsi catatan kaki dan daftar pustaka seluruhnya tumpang-tindih satu sama lain.